Paikasta palveluksi

Tiedonkeruuprosessi

Kartoitimme Lapin kuntien osalta vaativaa erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden ja opiskelijoiksi hakevien määrät ennakointitietokyselyn avulla. Lähetimme seuraavaa yhteishakua koskevan ennakointitiedon keruu -kyselyn Lapin kuntien sivistystoimenjohtajille, opinto-ohjaajille, erityisopettajille ja/tai rehtoreille. Tiedotimme sähköpostitse heitä tulevasta kyselystä ja siihen liittyvästä järjestämästämme ”Tartu RUORIin”– tilaisuudesta. RUORI on Ammattiopisto Luovissa kehitetty toimintakyvyn arvioinnin ja kuvaamisen menetelmä, jossa vastataan kysymyksiin työelämä- ja opiskeluvalmiuksista. RUORIn avulla saadaan tietoa oppilaan tai opiskelijan tuen ja ohjauksen tarpeesta opinnoissa ja yhdessä laadittua toimintakyvyn kuvausta voidaan hyödyntää esimerkiksi jatko-opintoihin hakeutumisessa.

Lähetimme kyselyn kaikkiin 21:een Lapin kuntaan ja saimme vastaukset 17 kunnasta.

Kyselyä muokattiin hieman edellisvuodesta. Nyt vastaajat pystyivät vastamaan kyselyyn kunta- tai koulukohtaisesti. Yksittäisiä vastauksia saatiin näin useampi verrattuna viime vuoteen.

Kyselyn tuloksia

Valtakunnallisesti erityisen tuen oppilaita on yläluokilla 11,8 prosenttia ikäluokista. Kyselyssämme saimme tietoa erityisen tuen piirissä olevien oppilaiden määrien lisäksi myös muista 7.-9. luokilla olevien oppilaiden määristä, joilla on oppimisessaan haasteita ja/tai tarvetta yksilölliseen ja erityiseen tukeen. Yksilöllisen, erityisen tuen tarve voi liittyä opiskelutaitoihin, sosiaalisiin tilanteisiin, terveyteen tai laajemmin toimintakykyyn. Meille tämä tieto on hyödyllistä, koska vaativa erityinen tuki ulottuu Luovissa erityisen tuen päätöksillä olevien lisäksi edellä mainittuihin perusteisiin.

Lapissa erityisen tuen piirissä on yläluokkien oppilaista valtakunnallisen tilaston mukaan 9,1 prosenttia ikäluokista eli vähemmän kuin valtakunnallisesti. Tilastoa ei kuitenkaan tule tulkita näin suoraviivaisesti. Lapissa on pienillä paikkakunnilla usein pienet ikäluokat, jotka suorittavat peruskouluaan ”luonnostaan” pienryhmissä, jolloin ei käytännössä tule aina erikseen tarvetta järjestää pienryhmäopetusta. Erityisen tuen tarve ei pienissä ryhmissä korostu kuten suuremmissa opetusryhmissä. Pienemmissä ryhmissä opetus on usein jo muutenkin yksilöllisempää kuin suurissa ryhmissä. Toiselle asteelle ja uuteen oppimisympäristöön siirryttäessä tuen tarpeet usein nousevat selkeämmin ja eri tavoin esiin kuin tutussa peruskoulussa.

Kyselystä saatuja lukuja verrattiin Vipusesta saatavaan tietoon ja huomattiin, että tulokset pienempien kuntien kohdalla olivat hyvin samanlaisia. Isompien kuntien kohdalla tulokset eivät olleet yhteneväiset, koska kaikista kouluista emme saaneet vastauksia kyselyyn.

​Kyselyn ja jatkokeskustelujen avulla saadaan tarkempaa tietoa jo ennakolta Luoviin mahdollisesti hakeutuvista, kun kysymme Vipusen tietojen sijaan myös muista tukea tarvitsevista kuin vain heistä, joilla on HOJKS.

Kyselyssä oli myös mahdollista kertoa, mikäli vastaaja koki tarvetta lisätiedolle Luovista, hankkeesta tai toimintakyvyn tai vaativan erityisen tuen tarpeen arvioinnista. Näitä toiveita tulikin!

Kiitos kaikille kyselyymme vastanneille!

Aloitimme viime syksynä ennakointitiedon keruun Ammattiopisto Luoviin kohdistuvista oppivelvollisuusikäisten opiskelutarpeista. Paikasta palveluksi -hankkeen kohdealue on Lappi ja sen vuoksi keräämme ennakointitietoja Lapin alueelta.

Tiedustelemme kunnista erityistä tukea tarvitsevien / siitä hyötyvien 7., 8. ja 9.-luokkalaisten lukumääriä. Kyselyn avulla saatava tieto on tärkeää, jotta pystyisimme Luovissa ennakoimaan riittävän ajoissa meille todennäköisesti hakeutuvien opiskelijoiden ja mahdollisesti satelliittitoteutusta tarvitsevien hakijoiden määrää.

Vastausten saaminen auttaa suunnittelemaan koulutuksia mahdollisimman hyvin hakijoiden tarpeita vastaaviksi. Teemme suunnitteluvaiheessa yhteistyötä kuntien sivistystoimien ja hyvinvointialueen kanssa.

Kyselyyn liittyen, järjestämme 26.11.2024 klo 9.00-10.00 RUORI-esittelytilaisuuden. Tilaisuudessa saatava tieto auttaa opiskelijaksi hakeutuvien toimintakyvyn ja tarvittavan tuen arvioinnissa.

Mikäli koet lisätiedon toimintakyvyn ja tuen tarpeen arvioinnista tarpeelliseksi, ilmoittaudu mukaan RUORI -esittelytilaisuuteen 25.11.2024 klo 14 mennessä tämän linkin kautta: Ilmoittaudu tästä.

Tiedonkeruuprosessi

Kartoitimme Lapin kuntien osalta vaativaa erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden ja opiskelijoiksi hakevien määrät ennakointitietokyselyn avulla. Lähetimme seuraavaa yhteishakua koskevan ennakointitiedon keruu -kyselyn Lapin kuntien sivistystoimenjohtajille, opinto-ohjaajille, erityisopettajille ja/tai rehtoreille. Tiedotimme sähköpostitse heitä tulevasta kyselystä ja siihen liittyvistä järjestämistämme Teams-infoista. Pilotoimme laatimaamme kyselyä kahdessa Lapin alueen kunnassa yläkouluvierailujen yhteydessä ja jatkokehitimme kyselyä saatujen kokemusten ja palautteiden perusteella.

Järjestimme kaksi samansisältöistä Teams-infoa, joissa esittelimme Ammattiopisto Luovia, kerroimme, mitä vaativa erityinen tuki tarkoittaa sekä esittelimme satelliittiopiskelumallia ja Paikasta palveluksi -hanketta. Teams-infoja oli kanssamme pitämässä opinto-ohjaajat Satu Kvist-Kärkkäinen ja Jaana Heikkinen. Opastimme lisäksi ennakointitietokyselyyn vastaamisessa, jonka jälkeen kysely lähetettiin vastattavaksi. Infoihin osallistui yhteensä 31 henkilöä 15 Lapin kunnasta.

Lähetimme kyselyn kaikkiin 21:een Lapin kuntaan ja saimme vastaukset 18 kunnasta. Tieto Ammattiopisto Luovista, vaativasta erityisestä tuesta, satelliittiopetusmahdollisuudesta sekä hankkeesta oli tervetullutta ja saatu tieto koettiin hyödylliseksi. Saimme infotilaisuuksista ja kyselystämme positiivista palautetta. Kyselylle onkin luvassa jatkoa ainakin hankkeen ajan.

Kyselyn tuloksia

Valtakunnallisesti erityisen tuen oppilaita on yläluokilla 11,9 % ikäluokista. Kyselyssämme saimme tietoa erityisen tuen piirissä olevien oppilaiden määrien lisäksi myös muista 7.-9. luokilla olevien oppilaiden määristä, joilla on oppimisessaan haasteita ja/tai tarvetta yksilölliseen ja erityiseen tukeen. Yksilöllisen, erityisen tuen tarve voi liittyä opiskelutaitoihin, sosiaalisiin tilanteisiin, terveyteen tai laajemmin toimintakykyyn. Meille tämä tieto on hyödyllistä, koska vaativa erityinen tuki ulottuu Luovissa erityisen tuen päätöksillä olevien lisäksi edellä mainittuihin perusteisiin.

Lapissa erityisen tuen piirissä on yläluokkien oppilaista valtakunnallisen tilaston mukaan 8,8 % ikäluokista eli vähemmän kuin valtakunnallisesti. Tilastoa ei kuitenkaan tule tulkita näin suoraviivaisesti. Lapissa on pienillä paikkakunnilla usein pienet ikäluokat, jotka suorittavat peruskouluaan ”luonnostaan” pienryhmissä, jolloin ei käytännössä tule aina erikseen tarvetta järjestää pienryhmäopetusta. Erityisen tuen tarve ei pienissä ryhmissä korostu kuten suuremmissa opetusryhmissä. Pienemmissä ryhmissä opetus on usein jo muutenkin yksilöllisempää kuin suurissa ryhmissä. Toiselle asteelle ja uuteen oppimisympäristöön siirryttäessä tuen tarpeet usein nousevat selkeämmin ja eri tavoin esiin kuin tutussa peruskoulussa.

Lämmin kiitos kaikille infotilaisuuksiin osallistuneille ja kyselyyn vastaajille!