Paikasta palveluksi

Keväällä 2024 järjestettiin kolme etätyöpajaa Luovin valmentavan satelliittikoulutuksen ammatillisille erityisopettajille osana Paikasta palveluksi -hanketta. Yhteistyö toteutettiin Teamsin ja Padletin avulla ja keskusteluissa nousi esiin monipuolisia näkökulmia satelliittiopetuksen arjesta. 

Vertaistuki ja kokemusten jakaminen olivat työpajojen keskiössä. Opettajat pohtivat satelliittiopetuksen etuja, kuten opiskelun mahdollistamista haastavissa tilanteissa, yksilöllisten tavoitteiden tukemista ja paikallisten olosuhteiden huomioimista. Ohjaushenkilöstön itsenäinen työote nähtiin arkea sujuvoittavana tekijänä. Opiskelijoiden työelämässä oppiminen ja paikkakunnan työpaikkoihin tutustuminen puolestaan nähtiin täsmätyöllistymistä lisäävänä mahdollisuutena.  

Keskeisiä kehittämiskohteita olivat palveluiden järjestyminen ja tiedonkulku. Kokemukset vaihtelivat eri paikkakunnilla ja esimerkiksi hyvinvointialueuudistus oli tuonut mukanaan epäselvyyksiä. Lisäksi rakenteelliset haasteet, kuten eri koulutuspäälliköiden roolit ja resurssien määrittely, nousivat esiin. 

Digitaaliset työkalut, kuten Moi ja BookCreator, tukevat opetusta, mutta opiskelijoiden digitaidot ja laitteiden saatavuus voivat aiheuttaa haasteita. Teamsin luokkatiimien käyttö kaipaa paikoin lisää perehdytystä. 

Työpajat osoittivat, että satelliittiopetus tarjoaa paljon potentiaalia, mutta vaatii edelleen kehittämistä. Vertaistuellinen keskustelu tukee hankkeen tavoitteita opiskelijalähtöisten ja toimivien palveluiden rakentamisessa sekä hyvien käytäntöjen leviämistä ja juurtumista.

Luovi Lapin alueen ohjaajille ja ammatillisille erityisopettajille tarjottiin mahdollisuus osallistua hankkeen järjestämään RATKO-menetelmän käyttäjäkoulutukseen keväällä 2024. Koulutukseen ilmoittautui yhdeksän osallistujaa, joista kahdeksan suoritti koulutuksen loppuun. RATKO-menetelmä® tarjoaa konkreettisia työkaluja työn muotoiluun ja työllisyyden edistämiseen.  

RATKO-menetelmä® on rekisteröity toimintamalli, jonka avulla voidaan muokata työtehtäviä vastaamaan paremmin työntekijöiden osaamista ja työkykyä. Menetelmää hyödynnetään mm. rekrytoinneissa, kohtaanto-ongelmien ratkaisuissa, työssä jaksamisen tukemisessa sekä täsmätyökykyisten työllistymisessä. 

Kolmiosaisessa verkkokoulutuksessa osallistujat perehtyivät työn analyysiin, fasilitoinnin perusteisiin ja RATKO-työpajan suunnitteluun. Koulutuksen aikana jokainen toteutti RATKO-työpajan, jossa työyhteisö muotoili konkreettisesti uudenlaisen työnkuvan olemassa olevista tehtävistä. Koulutuksen hyväksytysti suorittaneet saivat RATKO-sertifikaatin. 

Koulutus koettiin hyödylliseksi ja käytännönläheiseksi. Menetelmä tarjoaa joustavan ja ajankohtaisen välineen työelämän kehittämiseen: se lisää työntekijöiden osallisuutta, motivaatiota ja työkykyisyyttä sekä tukee organisaatioita rakentamaan kaikille sopivaa työyhteisöä. RATKO-osaamista voidaan jatkossakin hyödyntää Luovin työelämäyhteistyössä myös Lapin alueella. 

Paikasta palveluksi -hankkeen digiasiantuntija Kaisu Luokkanen järjesti Luovi Pohjois-Suomen opetus- ja ohjaushenkilöstölle sekä opiskeluhyvinvointihenkilöstölle Digitaaliset työkalut ja opetus verkossa valmennuksen 6.5.-9.6.2025 välisenä aikana. Valmennukseen ilmoittautui 14 osallistujaa.

Valmennuksen tavoitteena oli, että osallistujat suunnittelevat omaan työhönsä liittyvän digitaalisen kokonaisuuden ja ottavat uusia digitaalisia välineitä tai ohjelmia käyttöönsä. Valmennus koostui kolmesta etätapaamisesta, itsenäisistä tehtävistä sekä mahdollisuudesta varata oman aiheen parissa sparrausta digiasiantuntija Kaisu Luokkaselta. Valmennuksessa käytettiin Teamsin luokkatiimiä, josta kootusti löytyi kaikki valmennuksen info, aikataulut, materiaalit sekä tehtävät palautuspaikkoineen.

Ensimmäisellä tapaamisella Lapin yliopistolta Janne Väätäjä ja Satu-Maarit Korte pitivät digipedagogisen asiantuntijaluennon. Toinen valmennuskerta oli menetelmäpäivä, jossa käytiin läpi kymmenen eri digitaalista työkalua tai ohjelmistoa Luovin asiantuntijoiden esitteleminä kuten Classroom Screen, Seppo.io, Thinglink sekä reaaliaikainen striimaus. Viimeinen kerta oli keskustelua sekä osallistujien valmennuksessa aloitetun tai tuotetun digisisällön esittelyä ryhmässä.

Osallistujilla on vielä elokuun 2025 loppuun saakka aikaa hyödyntää sparrauksen mahdollisuutta.

l

Paikasta palveluksi -hankkeessa on järjestetty satelliittiopetuksen henkilöstölle käytännönläheisiä Digivärkkäämöjä, jotka tukevat digiosaamisen kehittämistä ja etäopetuksen monipuolistamista. Työpajoissa on tutustuttu vuorovaikutusta, visuaalista viestintää ja osallistamista tukeviin digitaalisiin työkaluihin.

Elokuusta 2024 alkaen on toteutettu 22 työpajaa, joissa on käsitelty mm. Padletia, Canvaa, Microsoft Formsia, Mentimeteriä, Kahootia, Clipchampia, Flingaa, StoryTribea, OpenPeepsiä sekä Teamsin ominaisuuksia kuten PowerPoint Live, Polls ja WhiteBoard. Osallistujamäärät ovat vaihdelleet, mutta kiinnostus on pysynyt tasaisena.

Syksystä 2025 alkaen satelliittien omat Digijelpit ovat olleet mukana työpajojen suunnittelussa ja toteutuksessa. Työpajat ovat tarjonneet matalan kynnyksen mahdollisuuden kokeilla, kysyä ja kehittää omaa digiosaamista yhdessä kokeillen. 

Syksy 2023 – Ohjaajien näkökulmat 

Ohjaajakyselyn perusteella työ koettiin pääosin mielekkääksi ja toimivaksi:

• Työaika riitti hyvin opiskelijan ohjaamiseen sekä verkostoyhteistyöhön ja palavereihin, mutta suunnitteluun ja taukoihin jäi vähemmän aikaa. 
• Tiimityö toimi hyvin: etätapaamisia oli riittävästi, yhteistyöskentely etäalustoilla sujui melko hyvin ja johto tuki tiimin jäseniä. 
• Satelliittiopetus koettiin omaksi työyhteisökseen. 
• Perehdytys oli pääosin erittäin hyvä tai hyvä, mutta muutama koki sen melko huonoksi. Työnkuva ja vastuut olivat pääosin selkeitä. 
• Ilmapiiri ja vuorovaikutus koettiin hyväksi ja tukea saatiin muilta tiimin jäseniltä. 
• Kysymyksiin sai nopeasti vastauksia. 

Syksy 2023 – Satelliittiorganisaation näkökulmat 

Muun satelliittitiimin vastauksissa nousi esiin kehittämistarpeita: 

• Rekrytointi: sopivien ohjaajien löytäminen ja nopea aikataulu haasteina. 
• Tilat: sopivien tilojen löytäminen ja erot eri paikkakunnilla. 
• Haavoittuvuus ja turvallisuus: sairastumiset, henkilöstön vaihtuvuus ja haastavat tilanteet. 
• Opiskelijoiden toimintakyky: haasteita tavoitteiden ja työtehtävien löytämisessä sekä etäopetukseen osallistumisessa. 
• Vastuiden selkiyttäminen ohjaajien ja opettajien välillä. 
• Aikataulut: OPH:n päätökset tulivat myöhään, mikä vaikutti järjestelyihin. 
• Työajan riittävyys nousi esiin. 

Kehittämisehdotuksia:

• Satelliittipaikkakunnan aloitus yhteistiloissa ja yhteistyössä paikallisten toimijoiden kanssa. 
• Toiminnan käynnistäminen ennen opiskelijavalintoja (rekrytointi, tilat). 
• Välineiden toimivuus ja perehdytys. 
• Palkkauksen vastaavuus työn vaativuuteen. 
• Lisää tukea ja koulutusta ohjaajille vaativiin tilanteisiin. 
• Opettajille enemmän aikaa opiskelijatyöhön.

Syksy 2024 – Vakiintumista ja kehittämistarpeita 

Kyselyyn vastasi 12 henkilöä (6 ohjaajaa ja 6 muuta satelliittitiimin jäsentä). Vastauksista nousi esiin: 

• Työajan riittävyys: opiskelijan ohjaus sujui, mutta muuhun työhön (esim. suunnittelu) kaivattiin lisää aikaa. 
• Toiminnan vakiintuminen: arjen käytänteet, ohjaus, opetus ja verkostoyhteistyö olivat aiempaa vakiintuneempia. 
• Toimivat käytännöt: säännölliset etäkokoukset (Teams), etäopetuksen käytännöt, verkostoituminen ja digiperehdytykset. 

Työyhteisöidentiteetti: 92 % koki Lapin satelliittien olevan oma työyhteisönsä Luovissa, ja 100 % koki satelliittiopetuksen olevan oma kokonaisuutensa.

Kehittämiskohteet: viestintä, suunnittelu ja satelliittiopetuksen haasteet (esim. välimatkat). 

Paikasta palveluksi -hanke toteutti keväällä 2024 kaksi suunnittelupäivää Pohjois-Suomen satelliittitoimijoille. Päivien tavoitteena oli vahvistaa yhteistyötä, jakaa hyviä käytäntöjä ja kehittää satelliittiopetuksen rakenteita ja arkea. 

22.3.2024 järjestetyssä ensimmäisessä suunnittelupäivässä syvennyttiin työhyvinvointiin ja työn organisointiin. Filosofi Frank Martela johdatti osallistujat pohtimaan innostuksen ja motivaation merkitystä työssä. Päivän aikana keskusteltiin muun muassa työajan ja -tehtävien yhteensovittamisesta, opettajien ja ohjaajien yhteistyöstä sekä opiskelijoiden hyvinvoinnin tukemisesta. Esille nousi myös tarve selkeille rakenteille, kuten vuosikellolle ja perehdytyskäytännöille sekä lisäosaamiselle esimerkiksi digitaidoissa ja vaativan erityisen tuen opiskelijoiden ohjauksessa. 

10.5.2024 toisessa suunnittelupäivässä keskityttiin toimijuuteen työyhteisössä ja ekososiaaliseen kestävyyteen. Digikyvykkyys-hanke esiteltiin, jonka jälkeen osallistujat pääsivät suunnittelemaan omaa työtään edellä mainittuihin teemoihin peilaten. Päivän tuotokset koottiin yhteiseen Padletiin, jota voi hyödyntää jatkossa ideapankkina ja kehittämisen tukena. 

Molemmissa päivissä korostui yhteistyön merkitys satelliittiopetuksessa: selkeä työnjako, luottamus työkavereihin, vuorovaikutuksen onnistuminen ja yhteinen suunnittelu ovat avainasemassa. Osallistujat toivoivat jatkossakin satelliiteille kohdennettuja suunnittelupäiviä, vertaistapaamisia ja teknistä tukea arjen tueksi.  

Suunnittelupäivät vahvistivat käsitystämme siitä, että satelliittitoiminnan kehittäminen vaatii yhteistä aikaa, selkeitä rakenteita ja jatkuvaa vuoropuhelua.  

Satelliitti A:n ja Liiketoiminnan satelliittien tiimipäivät järjestettiin jälleen syksyisellä Luostolla. Ohjelma koostui henkilöstön perehdyttämisestä, työhyvinvoinnin pohtimisesta, ryhmäytymisestä, hanke-infosta sekä satelliittikoulutuksen yhteiskehittämisestä. Lisäksi kuulimme Jaana Heikkisen esittelyn RUORI-arviointimenetelmästä sekä henkilöstöasiantuntija Iisa Simulan puheenvuoron osaamisen kehittämisestä.

Tiimipäivien aikana käytiin myös läpi opetuksessa käytettäviä digimenetelmiä ja osallistujilla oli mahdollisuus testata muun muassa dronea, Ozobotia ja VR-laseja. Päivien aikana ulkoiltiin ja syötiin hyvin.

Tiimipäiville osallistui Luovi Pohjois-Suomen satelliittien opetus-, ohjaus- ja tukipalveluhenkilöstöstä yhteensä 14 henkilöä, lisäksi muutama osallistui etänä. Mukana olivat koulutusjohtaja Tarja Jalkanen, koulutuspäälliköt Sanna Heinonen ja Minna Keisu sekä hanketyöntekijät Outi ja Kaisu.

Syyskuussa 2024 vietettiin ensimmäisiä Lapin satelliittien tiimipäiviä Luostolla. Hanke koordinoi tiimipäivien kokonaisuuden – Arctic Factoryn Jussi Korhonen veti innostavan koulutusosuuden tiimipäivillä. Muuten tiimipäivillä tutustuttiin satelliittitiimin kanssa muun yhteisen ohjelman sekä vapaa-ajan parissa.  

Kesäkuussa 2024 järjestettiin kaikille hankkeen kohderyhmille yhteinen työpaja, johon opiskelijat osallistuivat aktiivisesti.

Syyskuussa 2025 järjestettiin kaikille Lapin alueen satelliittiopiskelijoille työllistymiseen keskittyvä työpaja yhteistyössä Luovin työelämäkoordinaattorin kanssa ja jatkotyöpaja on suunnitteilla lokakuulle.

Yhteiskehittämistä hyödyntävät työpajat ovat tarjonneet opiskelijoille mahdollisuuden vaikuttaa, osallistua ja tulla kuulluksi. Digitaaliset työkalut ovat tukeneet saavutettavuutta ja osallisuutta ja työpajojen kautta on saatu opiskelijoilta arvokasta palautetta satelliittiopiskelun kehittämiseen. Satelliittiopiskelijat ovat osallistuneet työpajoihin aktiivisesti ja heiltä on saatu hyvää palautetta käytetyistä menetelmistä ja satelliittiopiskelusta kokonaisuutena.

Valmentavan satelliittiopiskelijoille järjestettiin syyskuussa työpaja, jossa katsottiin yhdessä Luovin satelliittikoulutusmallin esittelyvideo. Forms-kyselyn avulla kerättiin tietoa ja kokemuksia työelämästä, itsenäisen elämän taidoista, harrastuksista sekä tulevaisuuden haaveista. Liiketoiminnan satelliittiopiskelijoille lähti myös opettajan kautta samansisältöinen kysely täytettäväksi.

Kyselyssä kysyttiin esimerkiksi:

• Millaisia työtehtäviä olet tehnyt työelämässä oppimispaikoissa?
• Mitä olet oppinut työelämässä oppimispaikoissa?
• Oletko ajatellut hakea töitä ensi kesänä? Jos olet, mistä?
• Onko arjentaitosi kehittyneet opintojen aikana?
• Millaisia ajatuksia sinulla on tulevaisuudessa itsenäiseen elämään liittyen?
• Mitä ajattelet tulevaisuudestasi nykyisten opintojen jälkeen?

Liiketoiminnan opiskelijoille on pidetty lisäksi Canva-työpaja, jossa käydään läpi perustoimintoja ja ominaisuuksia. Tämä liittyy opiskelijoiden tämänhetkisiin opintoihin, joissa tarvitaan Canvan tyyppisiä työkaluja. Lisäksi esiteltiin kuinka Canvaa voi hyödyntää esimerkiksi CV:n tekemisessä.

Keväällä 2025 työpajoissa jatkettiin osallistavien menetelmien käyttöä. Kyselyissä käsiteltiin muun muassa satelliittiopiskelukokemuksia, työnhakua ja työelämässä oppimista. Forms ja Polls olivat edelleen keskeisiä työkaluja, ja opiskelijoita rohkaistiin vastaamaan myös keskustelukentässä ja Teamsin reaktioilla.

Syksyllä työpajat jatkuivat muun muassa hankkeen esittelyllä sekä satelliittiopiskelun arjen ja opintojen aloituksen kokemusten kartoittamisella Forms-kyselyiden avulla. Lisäksi opiskelijoita ohjeistettiin videointiin sekä somekäyttöön. Joulukuussa liiketoiminnan opiskelijoille järjestettiin oma työpaja, jossa tutustuttiin hankkeeseen ja kerättiin palautetta Webropol-kyselyllä.

Keväällä 2024 kokeiltiin erityisesti Teamsin Polls-ominaisuutta ja Forms-kyselyitä opiskelijoiden aktivoimiseksi. Työpajoissa käytettiin osallistamismenetelmiä, kuten reagointeja (mm. sydän, peukalon nosto). Toukokuussa järjestettiin yhteinen etätyöpaja kaikille Lapin alueen satelliittiopiskelijoille, jossa yhdistettiin esittelykierros, toiminnallinen Forms-osio ja keskustelua kyselyn tuloksista

Hankepäällikkö Outi Tuomaala kontaktoi keväällä 2025 kaikki Lapin alueen yhteistyöyritykset (23 yritystä), joissa Luovin satelliittiopiskelijat olivat työelämässä oppimassa. Haastattelut toteutettiin paikan päällä 18 yrityksessä. Yritysten kokemukset olivat kautta linjan myönteisiä ja yhteistyö satelliittikoulutustoiminnan kanssa koettiin merkitykselliseksi.

Työelämälähtöinen koulutus – paikallisesti tärkeää

Yritykset korostivat täsmätyöntekijöiden kouluttamisen tärkeyttä muun muassa kaupan alan tehtävien lisäksi myös hoiva-alalla. Opiskelijoiden läsnäolo on tuonut konkreettista apua arkeen ja lisännyt asiakkaiden viihtyvyyttä. Yhteistyö nähtiin molemmin puolin hyödyllisenä sekä kausityöntekijöiden ja kiireavun saatavuuden kannalta merkittävänä.

Luovin koulutustoiminta tukee työntekijöiden saatavuutta

Luovin koulutus on helpottanut osa-aikaisten ja kausityöntekijöiden löytämistä. Opiskelijoille on löytynyt mielekkäitä työtehtäviä ja yhteistyö on ollut sujuvaa. Moni yritys kokee, että opiskelijoiden työpanos on ollut aidosti hyödyllinen ja että he voisivat jatkossakin tarjota työtä samoihin tehtäviin.

Vaikutukset työyhteisöön ja asiakkaisiin

Opiskelijoiden työpanos on ollut merkittävä apu. Asiakkaat ovat huomanneet vaikutuksen viihtyvyyteen ja siisteyteen ja uudet kasvot ovat piristäneet myös vakihenkilöstöä. Opiskelijat ovat sulautuneet työyhteisöön ja heidän läsnäolonsa on koettu positiivisena – jopa odotettuna.

Opiskelijoiden motivaatio ja sitoutuminen

Yritykset kuvasivat opiskelijoita kohteliaiksi, motivoituneiksi ja huolellisiksi. Asenne on ollut kohdallaan ja tehtävät on hoidettu vastuullisesti.

Toiveita Luovin tulevalle yhteistyölle

Yritykset toivovat Luovilta:

• Lisää tiedottamista ja näkyvyyttä, erityisesti alueilla, joissa Luovi ei ole entuudestaan tuttu
• Tietoa palkkaamisen tukimuodoista (muun muassa palkkatuki, työolosuhteiden järjestelytuki) ja ryhmämuotoisesta työssäoppimisesta
• Jatkuvaa ja joustavaa yhteistyötä, joka tukee työllistymistä

Työllistymisen edistäminen – yhdessä

Yritykset näkevät tärkeänä, että opiskelijat tulevat tutuiksi työnantajille jo opintojen aikana. Tiedon jakaminen palkkatuista ja työllistämisen tukimuodoista koetaan ratkaisevaksi. Osa-aikatyö ja joustava työaika voisivat mahdollistaa monelle nuorelle sopivan työuran alun.

Yhteistyö koetaan merkitykselliseksi

Yritykset arvostavat mahdollisuutta tukea nuoria työelämään. Yhteistyö on ollut antoisaa ja opiskelijoiden kehityksen seuraaminen palkitsevaa. Luovin henkilöstön työ koetaan tärkeäksi ja näkyväksi – esimerkiksi hankkeessa järjestetyt työelämäinfot saivat kiitosta informatiivisuudestaan.

Kaikki työnantajat ilmoittivat haastatteluissa voivansa suositella Ammattiopisto Luovin kanssa tehtävää koulutus- ja työelämäyhteistyötä muille yrityksille ja työnantajille. Lisäksi kaikki vastaajat pitivät täsmätyöntekijöiden kouluttamista oman yrityksensä tai työpaikkansa näkökulmasta tärkeänä paikkakunnalla.

Haastattelimme keväällä 2025 Lapin yrityksiä heidän kokemuksistaan Luovin satelliittiopiskelijoiden työelämässä oppimisesta. Yritysten kokemukset olivat kautta linjan myönteisiä ja yhteistyö satelliittikoulutustoiminnan kanssa koettiin merkitykselliseksi. ”Haastattelut Lapin yrityksissä olivat todella antoisia! Sain haastatteluista paljon tietoa ja hyviä ideoita yhteistyön kehittämiseen työelämän näkökulmasta”, kertoo haastattelut toteuttanut hankepäällikkö Outi Tuomaala.

Etänä Teamsissä 1.10.2025 infotilaisuus Luovin työelämäyhteistyömahdollisuuksista sekä täsmätyöllistämisen tukimuodoista.

Järjestäjänä Luovin Paikasta palveluksi -hanke.

Järjestimme jälleen 20.5.2025 tiiviin 15 minuutin mittaisen infotilaisuuden Teamsissä Lapin yrittäjille ja työnantajille. Tilaisuudessa jaettiin tietoa Luovin työelämäyhteistyön ja kumppanuuden mahdollisuuksista sekä täsmätyöllistämisen tukimuodoista. Asiantuntijana näistä oli kertomassa Luovin työelämäkoordinaattori Elina Kemppainen. Kiitos kaikille osallistujille!

Lyhyet infotilaisuudet Lapin yrittäjille ja työnantajille. Yrittäjävartti – vain 15 minuuttia ajastasi! Tilaisuudessa tarjolla arvokasta tietoa Luovin työelämäyhteistyöstä ja kumppanuudesta sekä täsmätyöllistämisen ja Luovi-yhteistyön mahdollisuuksista!

Tiistaina 5.11.2024 klo 14.00-15.45 Teamsissä.

Jatkoimme täsmätyökykyisten työllistämisen äärellä työpajamaisella työskentelyllä.

Tilaisuudessa keskusteltiin, kuinka täsmätyötehtäviä voi löytää työpaikoilta, lisäksi osallistujat jakoivat omia kokemuksiaan. Työpajassa kuultiin myös satelliittiopiskelijoiden toiveista ja kokemuksista liittyen työelämään.

Mukana keskustelussa olivat hanketyöntekijöiden lisäksi Lapin TE-palveluiden työkykykoordinaattori Johanna Sirviö sekä Luovin työelämäkoordinaattori Elina Kemppainen.

Ke 25.9.2024 klo 8.15-10.00 Teamsissä Lapin TE-palveluiden työkykykoordinaattori Johanna Sirviö kertoi työnantajille suunnatuista työllistämisen palveluista sekä tukimahdollisuuksista, kuten palkkatuesta. Ammattiopisto Luovin työelämäkoordinaattori Elina Kemppainen kävi läpi Luovin työelämäyhteistyön mahdollisuuksia sekä koulutus- ja oppisopimuksen asioita. Mukana oli myös kokemuspuheenvuoro Luovin (satelliittiopetuksen) kanssa työelämäyhteistyötä tekevältä yrittäjältä.

Mitä satelliittikoulutus on? Miten satelliittikoulutusta järjestetään? Mitä kokemuksia satelliittikoulutuksesta on kertynyt?

Tilaisuus oli tarkoitettu Lapin kuntien sivistystoimille, yläkoulujen ja toisen asteen henkilöstölle; rehtoreille, opettajille, opoille ja muulle ohjaushenkilöstölle, hyvinvointialue Laphan henkilöstölle, etenkin vammaispalveluissa sekä Luovi Pohjois-Suomen henkilöstölle.

Tilaisuudessa kuultiin kokemuspuheenvuoroja satelliittikoulutuksesta (TELMA, liiketoiminnan tutkintokoulutus) eri näkökulmista. Tilaisuus järjestettiin etänä Teamsissä.

Tilaisuuden järjesti Ammattiopisto Luovin Paikasta palveluksi -hankkeen Outi Tuomaala ja Kaisu Luokkanen yhteistyössä Luovin satelliittitoimijoiden kanssa.

Tilaisuus oli suunnattu Lapin alueen opetus- ja ohjaushenkilöstölle. RUORI on Ammattiopisto Luovissa kehitetty toimintakyvyn arvioinnin ja kuvaamisen menetelmä, jossa vastataan kysymyksiin työelämä- ja opiskeluvalmiuksista. RUORIn avulla saadaan tietoa oppilaan tai opiskelijan tuen ja ohjauksen tarpeesta opinnoissa ja yhdessä laadittua toimintakyvyn kuvausta voidaan hyödyntää esimerkiksi jatko-opintoihin hakeutumisessa. Asiantuntijana toimi Luovin opinto-ohjaaja Jaana Heikkinen.

Tiistaina 26.11.2024 klo 9.00-10.00 Teamsissä
Tilaisuus Lapin alueen opetus- ja ohjaushenkilöstölle

RUORI on Luovissa kehitetty toimintakyvyn arvioinnin ja kuvaamisen menetelmä, jossa vastataan kysymyksiin työelämä- ja opiskeluvalmiuksista. RUORIn avulla saadaan tietoa oppilaan tai opiskelijan tuen ja ohjauksen tarpeesta opinnoissa ja yhdessä laadittua toimintakyvyn kuvausta voidaan hyödyntää esimerkiksi jatko-opintoihin hakeutumisessa.

Asiantuntijana toimi Luovin opinto-ohjaaja Jaana Heikkinen.

Torstaina 14.11.2024 klo 14.15-15.15 Teamsissä!
Kuka voi opiskella Luovissa? Mikä ihmeen satelliittiopiskelu?

Tilaisuus järjestettiin etänä Teamsin välityksellä ja tilaisuuteen kutsuttiin Lapin kuntien sivistystoimet, yläkoulujen ja toisen asteen henkilöstö, Laphan henkilöstö, Luovi Pohjois-Suomen henkilöstö sekä Luoviin opiskelijaksi hakevat ja heidän huoltajansa.

Tilaisuudessa kuultiin kokemuksia satelliittiopiskelusta opiskelijoiden, henkilöstön sekä työelämän edustajan näkökulmasta. Kuultiin myös siitä, kuka ja mitä Luovilla voi opiskella sekä millaisia työelämälle suunnattuja asiantuntijapalveluja Luovi tarjoaa.

Keväällä 2024 Paikasta palveluksi -hanke osallistui useisiin yhteistyötahojen järjestämiin infotilaisuuksiin, joissa esiteltiin Luovin satelliittikoulutusta ja hankkeen toimintaa. Tilaisuudet tarjosivat arvokkaita mahdollisuuksia vuoropuheluun, verkostoitumiseen ja yhteisen ymmärryksen vahvistamiseen. 

Infotilaisuudet järjestettiin etänä seuraavien tahojen kutsusta: 

• Pointti Kemi – 3.4.2024: Pointti-tiimin extrat 
• Lapin hyvinvointialue (Lapha) – 16.4.2024: Vammaispalveluiden johtoryhmä 
• Lapin alueen työllisyyspalvelut – 16.4.2024: TE-palvelujen ja kuntakokeilun asiantuntijat 

Tilaisuuksissa esiteltiin Luovin koulutustarjontaa, satelliittiopetuksen toimintamallia sekä Paikasta palveluksi -hankkeen tavoitteita ja toimenpiteitä. Esityksissä hyödynnettiin monipuolista materiaalipakettia, joka sisälsi muun muassa Luovin verkkosivujen sisältöjä, esitysdioja, RUORI-menetelmän esittelyn sekä suomen- ja pohjoissaamenkieliset hankejulisteet. Kaikki materiaalit koottiin Padlet-alustalle, joka mahdollisti osallistujille kommentoinnin, palautteen antamisen sekä materiaaleihin paluun jatkossakin.  

Laphan tilaisuudessa käytiin lisäksi keskustelua yhteistyön kehittämisestä ja satelliittiopetukseen liittyvistä kysymyksistä. Esille nousivat muun muassa opiskelijoiden palvelutarpeiden ennakointi ja tiedonkulun merkitys. Luovin asiantuntijoiden yhteystietoja jaettiin osallistujien tarpeiden mukaan. 

Infotilaisuudet vahvistivat hankkeen näkyvyyttä ja loivat pohjaa tulevalle yhteistyölle eri toimijoiden kanssa. Samalla ne tarjosivat tilaisuuden kuulla kentän näkemyksiä ja kehittämistarpeita – juuri niitä, joiden pohjalta Paikasta palveluksi -hanke voi kehittää entistä toimivampia palvelupolkuja. 

Tiedonkeruuprosessi

Kartoitimme Lapin kuntien osalta vaativaa erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden ja opiskelijoiksi hakevien määrät ennakointitietokyselyn avulla. Lähetimme seuraavaa yhteishakua koskevan ennakointitiedon keruu -kyselyn Lapin kuntien sivistystoimenjohtajille, opinto-ohjaajille, erityisopettajille ja/tai rehtoreille. Tiedotimme sähköpostitse heitä tulevasta kyselystä ja siihen liittyvästä järjestämästämme ”Tartu RUORIin”– tilaisuudesta. RUORI on Ammattiopisto Luovissa kehitetty toimintakyvyn arvioinnin ja kuvaamisen menetelmä, jossa vastataan kysymyksiin työelämä- ja opiskeluvalmiuksista. RUORIn avulla saadaan tietoa oppilaan tai opiskelijan tuen ja ohjauksen tarpeesta opinnoissa ja yhdessä laadittua toimintakyvyn kuvausta voidaan hyödyntää esimerkiksi jatko-opintoihin hakeutumisessa.

Lähetimme kyselyn kaikkiin 21:een Lapin kuntaan ja saimme vastaukset 17 kunnasta.

Kyselyä muokattiin hieman edellisvuodesta. Nyt vastaajat pystyivät vastamaan kyselyyn kunta- tai koulukohtaisesti. Yksittäisiä vastauksia saatiin näin useampi verrattuna viime vuoteen.

Kyselyn tuloksia

Valtakunnallisesti erityisen tuen oppilaita on yläluokilla 11,8 prosenttia ikäluokista. Kyselyssämme saimme tietoa erityisen tuen piirissä olevien oppilaiden määrien lisäksi myös muista 7.-9. luokilla olevien oppilaiden määristä, joilla on oppimisessaan haasteita ja/tai tarvetta yksilölliseen ja erityiseen tukeen. Yksilöllisen, erityisen tuen tarve voi liittyä opiskelutaitoihin, sosiaalisiin tilanteisiin, terveyteen tai laajemmin toimintakykyyn. Meille tämä tieto on hyödyllistä, koska vaativa erityinen tuki ulottuu Luovissa erityisen tuen päätöksillä olevien lisäksi edellä mainittuihin perusteisiin.

Lapissa erityisen tuen piirissä on yläluokkien oppilaista valtakunnallisen tilaston mukaan 9,1 prosenttia ikäluokista eli vähemmän kuin valtakunnallisesti. Tilastoa ei kuitenkaan tule tulkita näin suoraviivaisesti. Lapissa on pienillä paikkakunnilla usein pienet ikäluokat, jotka suorittavat peruskouluaan ”luonnostaan” pienryhmissä, jolloin ei käytännössä tule aina erikseen tarvetta järjestää pienryhmäopetusta. Erityisen tuen tarve ei pienissä ryhmissä korostu kuten suuremmissa opetusryhmissä. Pienemmissä ryhmissä opetus on usein jo muutenkin yksilöllisempää kuin suurissa ryhmissä. Toiselle asteelle ja uuteen oppimisympäristöön siirryttäessä tuen tarpeet usein nousevat selkeämmin ja eri tavoin esiin kuin tutussa peruskoulussa.

Kyselystä saatuja lukuja verrattiin Vipusesta saatavaan tietoon ja huomattiin, että tulokset pienempien kuntien kohdalla olivat hyvin samanlaisia. Isompien kuntien kohdalla tulokset eivät olleet yhteneväiset, koska kaikista kouluista emme saaneet vastauksia kyselyyn.

​Kyselyn ja jatkokeskustelujen avulla saadaan tarkempaa tietoa jo ennakolta Luoviin mahdollisesti hakeutuvista, kun kysymme Vipusen tietojen sijaan myös muista tukea tarvitsevista kuin vain heistä, joilla on HOJKS.

Kyselyssä oli myös mahdollista kertoa, mikäli vastaaja koki tarvetta lisätiedolle Luovista, hankkeesta tai toimintakyvyn tai vaativan erityisen tuen tarpeen arvioinnista. Näitä toiveita tulikin!

Kiitos kaikille kyselyymme vastanneille!

Aloitimme viime syksynä ennakointitiedon keruun Ammattiopisto Luoviin kohdistuvista oppivelvollisuusikäisten opiskelutarpeista. Paikasta palveluksi -hankkeen kohdealue on Lappi ja sen vuoksi keräämme ennakointitietoja Lapin alueelta.

Tiedustelemme kunnista erityistä tukea tarvitsevien / siitä hyötyvien 7., 8. ja 9.-luokkalaisten lukumääriä. Kyselyn avulla saatava tieto on tärkeää, jotta pystyisimme Luovissa ennakoimaan riittävän ajoissa meille todennäköisesti hakeutuvien opiskelijoiden ja mahdollisesti satelliittitoteutusta tarvitsevien hakijoiden määrää.

Vastausten saaminen auttaa suunnittelemaan koulutuksia mahdollisimman hyvin hakijoiden tarpeita vastaaviksi. Teemme suunnitteluvaiheessa yhteistyötä kuntien sivistystoimien ja hyvinvointialueen kanssa.

Kyselyyn liittyen, järjestämme 26.11.2024 klo 9.00-10.00 RUORI-esittelytilaisuuden. Tilaisuudessa saatava tieto auttaa opiskelijaksi hakeutuvien toimintakyvyn ja tarvittavan tuen arvioinnissa.

Mikäli koet lisätiedon toimintakyvyn ja tuen tarpeen arvioinnista tarpeelliseksi, ilmoittaudu mukaan RUORI -esittelytilaisuuteen 25.11.2024 klo 14 mennessä tämän linkin kautta: Ilmoittaudu tästä.

Tiedonkeruuprosessi

Kartoitimme Lapin kuntien osalta vaativaa erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden ja opiskelijoiksi hakevien määrät ennakointitietokyselyn avulla. Lähetimme seuraavaa yhteishakua koskevan ennakointitiedon keruu -kyselyn Lapin kuntien sivistystoimenjohtajille, opinto-ohjaajille, erityisopettajille ja/tai rehtoreille. Tiedotimme sähköpostitse heitä tulevasta kyselystä ja siihen liittyvistä järjestämistämme Teams-infoista. Pilotoimme laatimaamme kyselyä kahdessa Lapin alueen kunnassa yläkouluvierailujen yhteydessä ja jatkokehitimme kyselyä saatujen kokemusten ja palautteiden perusteella.

Järjestimme kaksi samansisältöistä Teams-infoa, joissa esittelimme Ammattiopisto Luovia, kerroimme, mitä vaativa erityinen tuki tarkoittaa sekä esittelimme satelliittiopiskelumallia ja Paikasta palveluksi -hanketta. Teams-infoja oli kanssamme pitämässä opinto-ohjaajat Satu Kvist-Kärkkäinen ja Jaana Heikkinen. Opastimme lisäksi ennakointitietokyselyyn vastaamisessa, jonka jälkeen kysely lähetettiin vastattavaksi. Infoihin osallistui yhteensä 31 henkilöä 15 Lapin kunnasta.

Lähetimme kyselyn kaikkiin 21:een Lapin kuntaan ja saimme vastaukset 18 kunnasta. Tieto Ammattiopisto Luovista, vaativasta erityisestä tuesta, satelliittiopetusmahdollisuudesta sekä hankkeesta oli tervetullutta ja saatu tieto koettiin hyödylliseksi. Saimme infotilaisuuksista ja kyselystämme positiivista palautetta. Kyselylle onkin luvassa jatkoa ainakin hankkeen ajan.

Kyselyn tuloksia

Valtakunnallisesti erityisen tuen oppilaita on yläluokilla 11,9 % ikäluokista. Kyselyssämme saimme tietoa erityisen tuen piirissä olevien oppilaiden määrien lisäksi myös muista 7.-9. luokilla olevien oppilaiden määristä, joilla on oppimisessaan haasteita ja/tai tarvetta yksilölliseen ja erityiseen tukeen. Yksilöllisen, erityisen tuen tarve voi liittyä opiskelutaitoihin, sosiaalisiin tilanteisiin, terveyteen tai laajemmin toimintakykyyn. Meille tämä tieto on hyödyllistä, koska vaativa erityinen tuki ulottuu Luovissa erityisen tuen päätöksillä olevien lisäksi edellä mainittuihin perusteisiin.

Lapissa erityisen tuen piirissä on yläluokkien oppilaista valtakunnallisen tilaston mukaan 8,8 % ikäluokista eli vähemmän kuin valtakunnallisesti. Tilastoa ei kuitenkaan tule tulkita näin suoraviivaisesti. Lapissa on pienillä paikkakunnilla usein pienet ikäluokat, jotka suorittavat peruskouluaan ”luonnostaan” pienryhmissä, jolloin ei käytännössä tule aina erikseen tarvetta järjestää pienryhmäopetusta. Erityisen tuen tarve ei pienissä ryhmissä korostu kuten suuremmissa opetusryhmissä. Pienemmissä ryhmissä opetus on usein jo muutenkin yksilöllisempää kuin suurissa ryhmissä. Toiselle asteelle ja uuteen oppimisympäristöön siirryttäessä tuen tarpeet usein nousevat selkeämmin ja eri tavoin esiin kuin tutussa peruskoulussa.

Lämmin kiitos kaikille infotilaisuuksiin osallistuneille ja kyselyyn vastaajille!