Erkkaa verkossa

Miten digiteknologiat vaikuttavat nuorten mielenterveyteen? Koulutus tarjoaa ajankohtaista tietoa sosiaalisen median, digitaalisen kulttuurin ja älylaitteiden vaikutuksista nuorten hyvinvointiin. Käsittelemme Nuorten kohtaamia haasteita, sekä keinoja, joilla nuoria voidaan tukea tasapainoiseen ja tietoiseen median käyttöön.

Koulutus tarjoaa konkreettisia työkaluja nuorten ja lasten mielenterveyden tukemiseksi. Kouluttajana luennolla toimii Jaakko Hiltunen, Digitaalisen hyvinvoinnin asiantuntija, Mieli ry:stä.

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne

Opeta aivosi keskittymään – enemmän musiikkia ja liikettä, vähemmän somea

Keskittymiskyky ei ole aivoillemme mikään sisäsyntyinen taito, vaan se opitaan ja opetellaan askel askeleelta. Lapsuudessa keskittymisen harjoittelu vaatii aikuisen tukea, ja nuorten keskittymiskyky voi olla kateissa monenlaisten häiriötekijöiden vuoksi. Joskus ympäristö aiheuttaa keskeytyksiä ja häiriöitä, kuten vaikkapa taustamelua tai puhelimen näytöllä vilahtavia ponnahdusikkunoita.

Pitkällä tähtäimellä rapautamme keskittymiskykyämme hyppimällä tehtävästä toiseen ja pilkkomalla tarkkaavaisuuden kestoa. Miten huolehditaan aivoterveydestä ja elvytetään kadonnut keskittymiskyky? Tällä luennolla neurotieteeseen pohjaavina lääkkeinä tarjotaan ainakin musiikkia ja kehon aktivoimista.

Miksi liike on lääke keskittymiseenkin ja miten musiikki voi mahdollistaa hyvän oppimisen olotilan? Miten tämä parhaiten tapahtuu opetustilanteessa? Entä läksyjä tehdessä? Näihin kysymyksiin on luvassa vastauksia kasvatustieteen professori Minna Huotilaisen luennolla.

Tallenne on katsottavissa 31.12.2027 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne

Tunturitaidot lisäävät opiskeluhyvinvointia

Ammattiopisto Luovissa on kehitetty ennaltaehkäisevää tunne- ja turvataitokasvatusta Tunturi, tunne- ja turvataidot osaksi työelämätaitoja -hankkeessa. Tunturitaidot -käsite onkin jo yleistynyt ja alkanut vakiintua Luovilaisten keskuudessa. Tunturitaidoilla tarkoitamme laaja-alaisesti kaveritaitoja sekä tunne- ja turvataitoja.

Koulutuksessa käydään läpi, mitä Tunturitaidot ovat ja miten niillä voidaan tukea opiskelijan hyvinvointia. Perustana turvallinen ja yhteisöllinen oppilaitos. Tunturitaitoja opiskeltaessa pelkkä tiedon omaksuminen ei riitä vaan oppiminen tapahtuu kokemuksen, harjoituksen ja esimerkkien avulla. Tunteet ovat mukana kaikissa vuorovaikutustilanteissa eli harjoitusmahdollisuuksia pulppuaa arjessa koko ajan. Koulutus auttaa myös ymmärtämään Tunturitaitojen merkityksen osana työelämätaitoja.

Kouluttajana toimii Hanna Komulainen Tunturi -hankkeen hankepäällikkö. Hän on toiminut vuodesta 2002 lähtien opintoneuvojana ammatillisessa erityisopetuksessa. Koulutustaustaltaan Komulainen on terveydenhoitaja. Tunturi -hankkeessa (1.3.2023 – 30.9.2025) kehitetään tunne- ja turvataitoja; tavoitteena luoda toimintamalli ennaltaehkäisevään tunne- ja turvataitokasvatukseen toiselle asteelle.

Hankkeen toteuttaa Ammattiopisto Luovi Euroopan sosiaalirahaston (ESR) -osarahoituksella, jonka on myöntänyt Pohjois-Suomen ELY-keskus.  Lisätietoa hankkeesta:   TUNTURI – Tunne- ja turvataidot osaksi työelämätaitoja – Ammattiopisto Luovi

Tallenne on katsottavissa 31.12.2028 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne

Läsnäolontaitojen merkitys nuorten hyvinvointiin ja työrauhaan opetustilanteissa

Luennolla saat tietoa ja konkreettisia käytännön vinkkejä siitä miten läsnäolotaitoja harjoittelemalla voidaan edistää työrauhaa, oppimista ja nuorten hyvinvointia oppitunneilla. Läsnäolotaidot ovat oppimaan oppimisen perustaitoja. Ne voivat tuoda ratkaisevan avun nopean teknologisen kehityksen mukana tulleisiin ajankohtaisiin haasteisiin, kuten keskittymiskyvyn heikentymiseen koulussa.

Läsnäolotaitojen harjoittelu vahvistaa tutkitusti keskittymiskykyä, itsesäätelyä ja myönteisiä tunteita, jotka kaikki vaikuttavat merkittävästi oppimistuloksiin, työrauhaan sekä hyvinvointia edistävään myönteiseen vuorovaikutukseen koulussa.

Luennoitsijana toimii, Susanna Heikari KM, koulutusohjelmajohtaja, positiivisen pedagogiikan ja laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen kouluttaja sekä digitaalisten oppimisympäristöjen erityisasiantuntija

Tallenne on katsottavissa 31.12.2027 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Tutkimukset ovat osoittaneet, että monipuolisilla, yksilöllisesti räätälöidyillä tukitoimilla sekä opetushenkilöstön ymmärtäväisellä asenteella on merkitystä opiskelijoiden opintoihin kiinnittymiseen, niissä onnistumiseen ja kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin.

Sosiaaliset kanssakäymiset muovaavat sekä yksilöiden identiteettiä että niitä normatiivisia mekanismeja, joiden varaan yhteiskuntamme ja koulutusjärjestelmämme ovat rakentuneet. Toisin sanoen, tarvitsemme yhteisöä kukoistaaksemme.

Tule kuuntelemaan tutkijayliopettaja (tenure track) Sanna Ryökkysen luentoa, jossa pohditaan opiskelijoiden kokemusten ja tarpeiden huomioimisen merkitystä tutkimuksen ja toiminnan lähtökohtina.

Luennolla tutustutaan tunnustuksen antamisen ja saamisen merkitykseen osana inhimillistä kasvua ja kehitystä. Lisäksi pysähdymme pohtimaan opetushenkilöstön roolia sillanrakentajina ja muutosagentteina muuttuvassa koulutusjärjestelmässä ja työelämässä.

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Mitä opiskelu-uupumuksella tarkoitetaan ja mitä keinoja on ehkäistä opiskelu-uupumusta oppilaitoksen arjessa? Koulutus auttaa ymmärtämään opiskelu-uupumukseen vaikuttavia tekijöitä sekä tunnistamaan opiskelu-uupumusta lisääviä ja lieventäviä tilanteita oppilaitoksen arjessa. Koulutus antaa välineitä, joilla voidaan vahvistaa jokaisen opiskelijan jaksamista yksittäin tai ryhmän kanssa.

Kouluttajana toimii MIELI ry:n asiantuntija, Marja Snellman-Aittola. (LO, Sos.tt., Neuropsykiatrinen valmentaja).

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Jokaisella ihmisellä on fundamentaalinen tarve tulla nähdyksi, kuulluksi ja kohdatuksi. Nuoruudessa tämä tarve korostuu, mutta samalla sen täyttäminen on vaikeampaa kuin aiemmin.

Lähes joka viides nuori kokee, ettei tule kohdatuksi. Tämä voi johtaa täydelliseen eristäytymiseen tai aggressiiviseen, uhoavaan käyttäytymiseen. Luennolla keskustellaan siitä, miten nuoret toivovat tulevansa kohdatuiksi ja miten me aikuiset voisimme tilanteeseen vastata.

Niina Junttila työskentelee kasvatuspsykologian professorina Turun ja Jyväskylän yliopistoilla ja johtaa mm. laajaa Right to Belong – Oikeus osallisuuteen -tutkimuskonsortiota sekä kansallisen Osallistujien Suomi toimenpideohjelman suunnittelua. Tieteellisten julkaisujen ohella hän on kirjoittanut teemasta mm. kirjat Kavereita nolla (Tammi 2015), Kaiken keskellä yksin (Tammi 2018) ja Yksinäisyyden monet kasvot (Tammi 2022).

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Millaista on haastava käytös? Mitä näkyvän käyttäytymisen takaa voi löytyä? Miten tilanteita voidaan purkaa ja myös ennaltaehkäistä niin, että yhteinen arki olisi mahdollisimman sujuvaa? Mikä vaikutus on aikuisen omilla tunnetaidoilla sekä kyvyllä kohdata nuoria?

Tällä käytännönläheisellä luennolla aihetta käydään läpi sekä teoriapohjaista tietoa sekä käytännössä toimivaksi todettuja toimintatapoja yhdistäen.

Luennoitsijoina toimivat Aseman Lapset ry:n työntekijät Minttu Oinonen ja Eliisa Ahlstedt. Minttu tekee tunnetaitojen ja mielenhyvinvoinnin tukemiseen liittyvää työtä eri-ikäisten nuorten ja vanhempien kanssa. Eliisa on pitkän linjan kohtaavan työn ammattilainen ja työskentelee järjestössä Löytävän nuorisotyön ja Walkers-bussin toimintavastaavana.

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Aineisto:  Päivitetään luennon julkaisun yhteydessä ja linkki materiaaliin löytyy vahvistusviestistä.

Jos olet jo ilmoittautunut luennolle, ilmoittautumisen yhteydessä saamasi luentolinkki toimii myös tallenteen katsomiseen.

Lämpimästi tervetuloa!

Asiantuntijoina luennolla toimivat erityisopettajat Anu Kristo ja Jenni Leinonen Ammattiopisto Luovista. Luennolla pääsemme tutustumaan työelämätaitoihin ja tiimiopettajuuteen Telma-koulutuksessa.

Opiskelupäivä kauppakortteli Pekurissa alkaa yhteisellä aamupalalla ja työnjaolla. Oulun keskustassa jo tutuksi tulleet punaiset Luovi-hupparit jalkautuvat työpaikkoihin harjoittelemaan työelämätaitoja lähialueen yrityksissä.

Osa Pekurin tiimin opiskelijoista tarttuu kynään Kasarmin luokkatiloissa ja opiskelee Telman opetussuunnitelman sisältöjä. Pekurin Telma-tiimiin kuuluu neljä ryhmää. Tiimiopettajuuden avulla opiskelijat kulkevat omaa yksilöllistä opintopolkuaan.

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Aineisto: Päivitetään luennon julkaisun yhteydessä ja linkki materiaaliin löytyy vahvistusviestistä.

Jos olet jo ilmoittautunut luennolle, ilmoittautumisen yhteydessä saamasi luentolinkki toimii myös tallenteen katsomiseen.

Lämpimästi tervetuloa!

Tämänkertainen Erkkaa Verkossa-luento johdattelee kuulijat toimintakykyajattelun äärelle ja avaa näkymän toimintakykyarviointiin perustuvaan opiskelukyvyn kuvaamiseen. Maailman terveysjärjestön (WHO) kansainväliseen ICF-luokitukseen perustuva RUORI-arviointimenetelmä tuo opiskelijan vahvuudet ja erityisen tuen tarpeet esille oppija- ja voimavaralähtöisesti.

RUORI antaa käyttökelpoista ja konkreettista tietoa oppijan vahvuuksista ja mahdollisista oppimisen tuen tarpeista ammatillisissa opinnoissa. Se soveltuu erinomaisesti sekä nivelvaiheen ohjauksen työkaluksi että luomaan pohjaa HOKS-työskentelyyn.

Runsaasti kansallista ja kansainvälistä kiinnostusta herättäneeseen RUORI-arviointimenetelmään ja sen innostaviin käyttömahdollisuuksiin perehdytään menetelmän pääkehittäjän, Riina Karvosen johdolla.

Tallenne on katsottavissa 31.12.2026 asti.

Ilmoittaudu katsomaan tallenne.

Aineisto:  Päivitetään luennon julkaisun yhteydessä ja linkki materiaaliin löytyy vahvistusviestistä.

Jos olet jo ilmoittautunut luennolle, ilmoittautumisen yhteydessä saamasi luentolinkki toimii myös tallenteen katsomiseen.

Lämpimästi tervetuloa!